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隔了將近一個禮拜，終於有時間再度上來更新啦！^^
這一個禮拜到太平國小去實習，是個又累但又收獲許多的一週啊！
記得前一天晚上的時候開始緊張，但等到了上台的時候，
也不知道是神經已經麻痺掉了還是斷了，反而沒有那麼緊張。=口=|||
不過因為自己的疏失，忘了詢問他們之前生字詞語是怎麼上的，
結果上了5個詞語之後才突然改變教法。
但事後導師跟我說的時候，還是蠻讚嘆我的靈機應變和台風，
並未讓突然改變教法而打亂了陣腳。
不過下午的體育真的因為不熟悉教學流程，所以真的比較亂。Orz
第二天我只有上一堂國語，延續剩下的生字詞語。
因為有前一天的經驗，所以在教學流程上就比較上手。
只是在前一天真的你要無所不用其極的要找出所有可能的生詞出來，
這樣當學生提出來的時候才有辦法隨機應變。
像是我這天有11個生字，生詞我就整整找出了5張A4的紙了！囧|||
第三天我也只有社會一堂，算是蠻輕鬆的。
不過這天居然開始發燒，加上內容說真的又比較簡單。
結果害我差點就要開天窗，不知道要繼續教什麼了。
而且我也快被學生的答案搞到差點掉下講台…
我問黑水溝是什麼，結果學生都非常踴躍的舉手。
我就想說要點那些平常比較少發言的學生，
結果得到的答案有「黑黑的水溝」、「很大的水溝」…囧rz
我真的差點跌下講台＋撞黑板的！
他們甚至還天真的把我們準備的手偶當成是有真的這個人，
讓我真是哭笑不得啊！
第四天我整整教了4節課，2堂數學和2堂美術。
數學並未有太大的狀況，只是因為腦袋昏沉所以進度進行的比較慢。
美術因為沒聲結果控管不住學生的秩序，還被隔壁班的老師來要求。
最後只好使出請班長來登記這招殺手鐧，聲音才漸漸小下來。
而且中間還發生學生之間的衝突，但我又覺得事情不單純，
結果最後還是只能由導師來處理，讓我有點不好意思。
不過隔天導師跟我說那已經關係到學生真實的個性，我們不了解是無法處理的。
幸好導師有跟我說明，要不我真的會覺得有件事罣礙著。
第五天我就沒課，只負責批閱作業
而導師甚至還很懷疑的問我是不是上台都不會緊張的？
跟我說我的台風真的還蠻穩的，且說話速度也蠻合宜的。
因為有學生私下跟她說我上的課他們都比較容易聽懂。
這真的給了我超大的信心和鼓勵的！（大心）
而也有學生還做了卡片來送給我們，還有學生說要用功來作為回報。
聽到這種話真的就感心啦（台語）！
學生也有跑過來抱我們，我還被一隻學生整個給抱起來，嚇死我也！
不過也被學生用34雙殷殷熱盼的眼神期待隔天要來參加他們的運動會…囧|||
所以就這樣又多出個第六天了…
第六天就是以比較輕鬆的心態來回去與學生同樂。
本來是還蠻開心且High的，只是在另外兩個組員來後就變得有點差了。
原因是因為另兩個組員居然整整慢了我快2個小時才到。
而且其中一個來得就是一臉心不甘情不願的樣子，對學生的態度都有點愛理不理。
原因還是因為前晚打線上遊戲打到4點多才睡！
最後甚至我想說要跟導師和學生來張全體照作為紀念，結果被她一句麻煩給拒絕了！
照張相會很麻煩嗎？
這段期間老師和學生都給了我們這麼多的收穫和經驗，
不論是不是與學生的約定，只要與人有約就不該在前一天把自己身體狀態給搞差，
然後遲到，甚至擺張臭臉給人家吧！
我這個組員她是屬於正妹那掛的，所以非常受到學生的喜愛。
可是我看到她這樣的態度，就讓我想到怎樣才是一個受人歡迎的好老師。
我覺得一個真正要受到學生歡迎的好老師，
除了教學要讓學生有興趣且可聽得懂，處理事情也要很公正。
在該有老師的樣子時就要有老師的威儀，讓學生覺得不可逾矩。
但在這種可與學生同樂的時候，就要縮短與學生的距離與他們同high！
總之，也就是在什麼狀況下做什麼事。
我相信這不只是用在老師身上，各行各業都是這樣吧！
我們不該把自己私人的情緒帶進工作場所。
如果真的那麼不想來，那當初就真的不要來。
既然來了，那就該表現的高興一點與學生同樂。
我都特地從大里來，甚至還因為感冒沒聲，
但我還是很努力的大聲為學生加油，與他們玩在一起。
我都沒嫌麻煩了，她有這個資格嗎？
所以一個好老師不是光靠外表而已，重要的還是態度！
要長久受到學生的歡迎還是取決於老師的態度和教學，這才是所謂的
「好老師」
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